1660名评卷员这样评卷！记者探访北京高考评卷点

在这个毕业季，一批即将(jiāng)走出校园的年轻人没有让论文停留在纸面，而是将设计落地于(yú)街角绿地、园区长廊、乡村田埂和(hé)城市地铁站。他们走进城市更新第一线(dìyīxiàn)，把多年来的专业积累、田野调研和设计理念嵌入真实空间，在“真题真做”的项目中与城市实现深度连接。

来自北京林业大学、北京工业大学、北京建筑大学和中央美术学院的学生，参与了北京城市更新的多个场景——从通州(tōngzhōu)梨园的街角绿地到丰台纪家庙的产业园长廊(chángláng)，从北宫镇的农文旅融合村落到地铁工体站(zhàn)的文化空间。他们的创意通过毕业设计在北京落地生根，回应了花园城市建设、工业遗产改造、乡村振兴、交通空间再定义(dìngyì)等现实(xiànshí)议题。

毕业设计被梨园镇更新项目采纳(cǎinà)

北京林业大学园林学院2025届硕士毕业生王露孜，将三年的(de)(de)研究生学习与北京市通州区(tōngzhōuqū)梨园镇的城市更新实践紧密结合。时下，她的毕业设计(bìyèshèjì)《城市老旧片区绿色空间更新规划及重点地段设计——以北京市通州区梨园镇为例》正在通州城市更新项目中逐步落地实施。

早在研一那年，王露孜就在导师(dǎoshī)张云路教授指导下，参与通州副中心(zhōngxīn)的城市更新研究。通过规划导向与实地调研，她意识到城市发展已从扩张建设转向存量空间的提质(tízhì)升级，于(yú)是她将研究重点聚焦于老旧片区的绿色空间更新。

为掌握一手资料，王露孜先后二十余次往返梨园镇，记录居民对绿地(lǜdì)(lǜdì)的使用情况。她发现，不少街角绿地虽然面积不大，却是周边居民日常聚集的重要空间，但由于缺乏(quēfá)基础设施，整体环境较为杂乱。还有一些面积更小、位于(wèiyú)交通要道的绿地，具备展示潜力，却因长期闲置，缺乏实用功能与景观吸引力(xīyǐnlì)。

针对上述问题，她在设计方案中作出(zuòchū)了相应调整：将面积较大(jiàodà)的绿地规划为“微型社区公园”，引入座椅、步道等基础设施，并结合梨园戏曲文化融入雕塑和(hé)彩绘元素；而对不足百平方米的街角空间，则(zé)以“花园化景观”方式提升视觉效果，使其成为通勤者和居民短暂停留时(shí)的景观节点。

目前，梨园镇城市更新项目正有序推进，王露孜设计中(zhōng)的多项(duōxiàng)内容已被采纳。导师张云路介绍，该项目的初期设计以种植观赏(guānshǎng)花卉为主，但通过深入走访，居民普遍反映希望拥有更多可使用的林下活动空间(kōngjiān)。根据这一(zhèyī)反馈，王露孜与导师及团队多次调整方案，摒弃传统“围合式”公园布局，提出“无(wú)界园林”概念，使公共空间更加开放，更好融入社区日常。

张云路指出，“花园城市”并非简单的景观美化，而是一种将城市整体视为绿色(lǜsè)空间的理念，应同时满足休闲、运动、生态等多重功能。“这不仅需要专业设计能力，也依赖于扎实的调研基础(jīchǔ)与多方参与机制(jīzhì)，共同(gòngtóng)推动公共空间的更新与共建。”

从奇思妙想到(dào)能够落地

在北京丰台区纪家庙双创(shuāngchuàng)产业园(chǎnyèyuán)，一条镜面长廊横跨园区，连接空间，也连接着课堂理论与城市更新实践。

这条由北京工业大学环境设计(shèjì)专业2025届本科生李政杰、宋怡霏(fēi)参与设计的长廊，于今年年初正式落地，在这个毕业设计中，他们切身体会到工业遗存改造与产业融合(rónghé)的实践路径。

不同于传统的“先写论文(lùnwén)、再做实践”的模式，两位学生的毕业设计由真实项目驱动。从大三起，他们便主动参与(cānyù)纪家庙产业园城市(chéngshì)微更新项目，现场调研、与甲方沟通、绘制方案，并经历了图纸(túzhǐ)反复修改，仅镜面高度就调整了七次，完整经历了从概念到施工的全过程。

纪家庙产业园由老旧厂房改造而来。为与园区(yuánqū)风格协调，李政杰在设计中加入红色方钢等具有工业质感的元素(yuánsù)，呼应园区的历史背景。由于每周都(dōu)会前往园区调研(diàoyán)、监理施工，他与施工人员和管理者都变得熟络，也更加了解了园区的创业氛围。

最终，李政杰以纪家庙（二期）为毕业设计核心，围绕(wéirào)实际需求设计出下沉式桌游区、悬空咖啡馆(kāfēiguǎn)、隐藏酒吧等空间，这些(zhèxiē)灵感均来自与园区创业青年的交流。

在学习期间，李政杰、宋怡霏以城市更新的(de)(de)视角观察生活。宋怡霏喜欢在citywalk（城市漫步）中留意胡同里的改造细节，思考如何在保留历史风貌(lìshǐfēngmào)的同时提升生活质量。李政杰则更喜欢利用课余时间前往蓝色港湾等地(dì)感受城市空间(kōngjiān)的更新与活力。他说：“空间设计服务于人，既要保留历史温度，也要创新融合。”

他们的(de)毕业设计(shèjì)深受导师赵航的教学理念影响。赵航认为，虚拟设计难以锻炼学生(xuéshēng)的实操能力，真实项目更能帮助他们理解设计的可行性与边界。他回忆，有学生曾(céng)提出设计巨型高跟鞋装置艺术，他则引导学生认识到现实中的成本与技术限制。“让(ràng)学生意识到什么是‘能落地的设计’，这个过程虽慢，但很重要。”

这次项目落地(luòdì)和毕业设计的过程，也进一步改变了他们对设计的理解。宋怡霏说，以前做(zuò)课题容易从个人喜好出发，参与实际项目后则更注重实用性与功能性。“做毕业设计时，我总在想，如果我是这个(zhègè)空间(kōngjiān)的使用者，会希望它具备哪些功能。”

李家峪村改造农文旅(nóngwénlǚ)融合

2025年春，北京建筑大学的(de)胡斐雄、杨钰彬走在丰台区北宫镇李家峪村的田埂上，手中的图纸与正在(zhèngzài)生长的庄稼交织重叠，风掀起图纸边角的那(nà)一瞬间，仿佛也揭开了城市更新的一角。

3月，一场特别的(de)联合毕业设计开题汇报会在李家峪(yù)村举行，主题为“更新·更新——‘再定义’空间设计”。其中(qízhōng)，“山峪新生(xīnshēng)”命题聚焦李家峪村改造，鼓励青年学子围绕村庄展开毕业设计，助力其转型为集休闲、农业、文化于一体的“城市微度假”目的地和(hé)特色IP。

李家峪村紧邻北宫国家森林公园，是丰台区北宫镇(zhèn)“一廊八品”农文旅融合布局中的重要节点。北宫镇之所以将该村作为高校毕业设计的实践基地，一方面是因为整村异地搬迁、拆违腾退后释放出大量可用于生态修复和公共建设的空间；另一方面，也希望(xīwàng)借助青年学生对新兴(xīnxīng)业态的敏锐(mǐnruì)洞察，打破传统发展路径，为村庄(cūnzhuāng)的整体规划、运营(yùnyíng)与服务注入新活力。

北京建筑大学(dàxué)的杨钰彬(yángyùbīn)、胡斐雄等同学以李家峪村改造为课题展开毕业设计。在实地调研中，杨钰彬注意到村落中保留着传统建筑风貌(fēngmào)与空间肌理，具备独特的旅游价值。

为了进一步激活这一资源，提升公共吸引力，他在设计中引入停车场、休息座椅、无障碍通道等基础设施，并配套广场、茶室等社交空间，力求满足多元人群需求，增强使用(shǐyòng)体验(tǐyàn)。他认为，城市更新(chéngshìgēngxīn)的核心(héxīn)在于“以人为本(yǐrénwéiběn)”，只有回应公众需求，空间才可能实现可持续发展和品质提升。

胡斐雄的设计则更侧重“微度假(dùjià)+社交”体验。他提出“搭子社群”空间构想，设计了(le)露营草坪与剧本杀融合的沉浸式活动区《麦田迷踪》，还配置自助共享厨房以增强社交互动，在星空营地中引入天文望远镜(wàngyuǎnjìng)和民谣驻唱，形成多元体验链条(liàntiáo)，延长游客停留时间。

通过这次毕业设计实践，杨钰彬对农文旅融合背景下的城市更新(chéngshìgēngxīn)有了更加深入的理解。在他看来，城市更新不是某(mǒu)一方单独推动，而是政府、企业与居民多方协作的系统工程。因此，相关设计不仅要合理规划业态布局(bùjú)、引入社会资本，还应设置社区(shèqū)参与(cānyù)机制，鼓励居民共同参与农庄经营，实现多方共赢。

据悉，北京建筑大学、同济大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、南京艺术学院、天津大学、河北科技大学等八所高校团队参与了(le)此次联合毕业设计。在5月终期答辩(dábiàn)完成后，北宫镇(zhèn)从众多成果(chéngguǒ)中提炼出(tíliànchū)“骑迹”山地车公园、“漂浮的山水”公共服务中心以及“阡陌疗愈农庄”“微度假民宿群”“麦秀农庄IP形象”“枣耕文化综合体(zōnghétǐ)”等10个重点方案。

“目前我们正结合地区控规（控制性详细规划），从落地可行性(kěxíngxìng)的角度对(duì)相关方案进行优化，同时积极对接区级相关部门，争取更多(duō)政策支持与专业指导，力争在推进李家峪村(cūn)建设过程中，逐步融入这些青年设计成果。”北宫镇工作人员向北京青年报记者表示。

为了构筑青年(qīngnián)友好生态城区(chéngqū)，让青年与城市建设“双向奔赴”，丰台区持续推进“学子回家”系列项目。北宫(běigōng)镇“雁归北宫”计划通过与高校合作开展毕业设计，让“论文写在大地上、设计落在城乡里”逐步成为(chéngwéi)现实。

工体站(zhàn)的“蹴鞠”有她的理念助力

站在北京地铁3号线工体站里，望着艺术(yìshù)装置(zhuāngzhì)和整体空间氛围，谭楚姝三年来在中央美术学院学习与实践的经历仿佛历历在目。

2022年进入中央美术学院攻读研究生后，谭楚姝加入“城市轨道交通站点空间设计(shèjì)研究中心”，参与地铁总网规划(guīhuà)及三里屯区域(qūyù)地铁站的调研工作，并深度参与了3号线工体站早期设计研究。

在梳理工体、世贸天阶等地(dì)周边文化资源的过程中(zhōng)，她开始思考：如何让地铁空间从传统的“功能容器”转变为“社会关系孵化器”？如何在快节奏的通勤环境(huánjìng)中，为人与人之间创造自然互动的可能？她希望通过设计，探索公共空间在高密度城市中的温暖表达(biǎodá)。

基于这一思考，谭楚姝与导师崔冬晖团队共同探索出一套体现地域(dìyù)文化特征(tèzhēng)的地铁空间设计路径，围绕“站内空间如何展现区域特色”开展实践(shíjiàn)研究。

她以“站域文化因子提取”为切入点，对工体、世贸天阶片区的文教资源、历史遗迹(yíjì)进行梳理与分级，并绘制文化资源分布图，力求实现精准定位，使每个站点呈现(chéngxiàn)独特的地域风貌(fēngmào)。

在毕业设计《商圈轨道交通空间情景(qíngjǐng)构建》中，谭楚姝提出“文化提取—要素转化—空间呈现”的设计路径，尝试让地铁不仅是通勤工具，也成为展现城市(chéngshì)文化、提升公共体验的重要空间载体(zàitǐ)。

这一设计理念也被应用到北京地铁(běijīngdìtiě)部分新开通站点中。以(yǐ)工体(gōngtǐ)站为例，站内艺术(yìshù)装置《蹴鞠图卷》以中国古代足球“蹴鞠”为核心意象，致敬工人体育场(gōngréntǐyùchǎng)的体育历史。该装置采用开放式熊猫球队构图，为乘客预留“空位”，引导合影打卡，让艺术体验从单向观看转向互动参与，增强了空间的人文温度与参与感。

三年的(de)学习与实践(shíjiàn)，让她愈发关注空间布局、灯光组织等细节如何优化通行效率，缓解地下空间不可忽视的压抑感。在北京的通勤日常中，谭楚姝常常经过多个由(yóu)老师和学长参与设计(shèjì)的地铁站点。例如新宫站的《云景(yúnjǐng)宫阙》项目，通过现代设计语言转译传统建筑意象，以墙面“框景”回应历史文脉，正是(zhèngshì)她所理解的“地域文化的现代表达”。

从调研、设计到(dào)项目(xiàngmù)落地，谭楚姝在一次次参与中不断体会到，校地合作如何将学术研究真正嵌入城市更新(chéngshìgēngxīn)的实际进程。这段经历也让她更加坚信：设计不应止步于图纸，而应走向(zǒuxiàng)城市、走向人群、走向真实的生活。

“真题真做”帮(bāng)学生向现实职业角色转型

北京建筑大学建筑与城市规划学院副教授、中国建筑学会(zhōngguójiànzhùxuéhuì)“室内设计6+”联合毕业设计（实验组）负责人(fùzérén)杨琳老师表示(biǎoshì)，“‘真题(zhēntí)真做’的毕业设计能指导同学们综合运用理论知识和专业前沿技术(qiányánjìshù)，针对项目调查研究，制定设计策略(cèlüè)，完成设计方案，从理论转向实践，解决实际问题，并提出可持续发展对策，同时也帮助学生向实际社会职业角色转型。”

杨琳表示，这种(zhèzhǒng)创新模式驱动的毕业设计模式比例正大幅提升，也为高校的人才培养提供了更(gèng)高要求。

在杨琳看来，让毕业生立足(lìzú)北京城市更新(chéngshìgēngxīn)完成毕业设计，让城市发展(fāzhǎn)和青年成长双向奔赴：“北京作为超大城市，不能套用其他城市更新模式，学生通过深度调研，结合前沿技术与全球案例(ànlì)，提炼出核心设计逻辑——立足北京特质，将超大城市的发展转化为设计驱动力。”

文/北京青年报记者 张知(zhāngzhī)依